一、专业简介

秉承学校朴实无华、坚韧顽强、无私奉献的“太阳石精神”，立足区域发展、面向全国，服务建筑及土木工程领域，培养为东北全面振兴和新型智慧城市建设做出贡献的应用创新型工程管理人才。

工程管理专业前身为1988年设置的工程概预算专科专业，1993年升格为投资经济本科专业，1999年按照教育部专业目录调整为工程管理专业。专业所在管理科学与工程学科1995/2000年分别获得一级学科硕士/博士学位授予权，2010年获得工程管理硕士（MEM）专业学位授予权。工程管理专业2010年获批辽宁省本科特色专业，2013年获批辽宁省综合改革试点专业，2014年在辽宁省普通高等学校本科专业综合评价中排名第三，2017年首次通过住建部工程管理专业评估认证，2019年获批辽宁省普通高等学校一流本科专业和国家级一流本科专业建设点，2020年《工程估价》获批国家级一流课程、《土木工程施工》获批省级一流课程。

二、培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，能够运用土木工程技术、管理、经济和法律等基础知识，掌握现代管理科学方法和数字化信息技术手段，具备全过程工程项目管理、工程项目成本与造价、工程项目信息化管理与决策的专业核心能力，具有职业素养、国际视野、创新精神和创业意识，终身学习和团队合作能力，能够在建设开发单位、工程咨询企业、投资企业、建筑及相关企业、政府建设主管部门、科研和教育等单位从事项目管理及相关工作的应用创新型工程管理人才。

毕业生毕业5年左右能够达到的目标如下（2-5项）：

1．具备全过程工程项目管理能力，能够成为工作单位专业骨干或工程项目团队负责人，获得注册建造师/注册监理工程师等职业资格；

2．具备工程项目成本与造价管理能力，能够成为大中型工程项目商务经理或咨询专家，获得注册造价工程师/注册咨询师等职业资格；

3．具备工程项目信息化管理与决策能力，能够成为工程项目信息化管理的团队负责人或业务骨干，胜任大型工程项目信息化管理工作；

4.具有国际视野，关注专业和行业发展，能够持续学习，不断更新核心知识和提升个人能力，致力于解决工程管理前沿问题和社会问题；

5．具有系统化管理思维和良好的职业素养，能够适应技术、管理和环境的变革，努力促进管理创新，参与自主创业。

三、毕业要求

本专业毕业生应满足如下在知识、能力和素质等方面的要求：

1.工程知识：掌握数学、自然科学、工程基础和专业知识，熟练掌握工程项目管理、工程估价与成本分析、工程合同管理和项目评估等专业知识，能够将数学、自然科学、工程基础和工程管理专业知识用于解决复杂工程项目管理问题。

1.1能够将数学、自然科学、工程科学、工程管理专业的语言工具用于工程管理问题的表述；

1.2能针对具体的工程管理对象或问题建立数学模型并求解；

1.3能够将土木工程技术、经济学、管理学、法学和信息技术等工程管理相关知识和数学模型方法用于推演、分析工程项目管理问题；

1.4能够将土木工程技术、经济学、管理学、法学和信息技术等工程管理相关知识和数学模型方法用于工程建设项目投资与造价、施工成本和实施过程管理问题解决方案的比较与综合。

2.问题分析：能够应用数学、经济学、管理学、法学和土木工程技术等学科的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程管理问题，以获得有效结论。

2.1能够综合运用土木工程技术、经济学、管理学、法学等工程管理相关学科的基本原理与方法，识别和判断复杂工程项目管理问题的关键环节；

2.2能够综合运用土木工程技术、数学、经济学、管理学、法学等工程管理相关学科的基本原理与数学模型方法，正确表达复杂工程项目管理问题；

2.3能够认识到解决工程建设项目全过程各阶段的工程管理问题有多种方案可选择，能广泛查阅国家和行业标准规范、工程定额和各种相关文献资料，会通过文献研究等手段寻求多种可行的解决方案；

2.4能够综合运用工程管理相关知识和基本原理，借助文献研究，分析工程管理过程的影响因素，并获得有效结论。

3.设计/开发解决方案：能够设计针对工程建设项目全过程各阶段的管理解决方案，并能够在各环节中体现创新意识，统筹考虑技术、经济、政治、法律、社会、伦理、健康、安全、文化、环境和可持续发展等因素。

3.1掌握工程建设项目全过程中管理方案的设计方法和技术，了解影响项目管理目标和技术经济方案的各种因素；

3.2能够针对工程建设项目管理不同阶段各参建方的特定项目管理目标和任务需求，完成相应的工程管理方案策划与设计；

3.3能够进行工程建设项目管理全过程管理流程和管理方案的策划与设计，在策划与设计中体现创新意识；

3.4在工程项目管理方案策划与设计中能够统筹考虑技术、经济、政治、法律、社会、伦理、健康、安全、文化、环境和可持续发展等因素。

4.研究：能够设计及开展工程管理相关的复杂问题的调查和实验，基于工程技术、经济、管理科学原理并采用科学方法进行分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。

4.1能够基于工程技术、经济和管理科学原理，通过文献研究、市场和现场调研等方法，调研和分析复杂工程管理问题的解决方案；

4.2能够根据工程管理对象特征，基于工程管理专业理论和知识选择研究路线，对研究方案进行设计、论证与预测，并能够正确地实施该方案和采集数据；

4.3能够对研究结果进行科学合理的分析和解释，通过信息的综合分析获得合理有效的结论。

5.使用现代工具：能够针对复杂工程管理问题，选择和使用现代仪器设备、工具和技术。运用现代信息技术及专业软件模拟和预测复杂工程管理问题，并理解其局限性。

5.1了解工程管理专业常用的现代仪器设备、信息技术和统计分析工具，以及造价、施工、BIM等相关软件的使用原理与方法，并理解其局限性；

5.2能够选择与使用现代仪器设备、信息技术工具以及造价、施工与BIM等相关软件，对复杂工程管理问题进行分析、计算与设计；

5.3能够针对具体工程管理对象，选择满足需求的现代工具，模拟和预测工程进度、成本和造价等专业问题，并能够分析其局限性。

6.工程与社会：能够基于工程管理的相关知识背景，分析和评价工程建设项目全过程各阶段的解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解工程管理者应承担的责任。

6.1了解工程管理相关领域的标准体系、知识产权、产业政策和法律法规；理解不同社会文化对工程活动的影响。

6.2能分析和评价工程建设项目实践对社会、健康、安全、法律、文化的影响，以及这些制约因素对工程建设项目实施的影响，并理解工程管理者应承担的责任。

7.环境和可持续发展：能够理解和评价工程建设项目实施对环境、社会可持续发展的影响。

7.1了解工程建设项目要求的环境保护和可持续发展的理念和内涵，具有统筹考虑工程项目与其所在区域利益、行业利益和民众利益相互共生的意识；

7.2能够站在环境保护、社会可持续发展的角度，结合“双碳”目标，评价工程项目实施对人类和环境的不利影响。

8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感、健康的身心体魄，能够在工程管理实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任，遵循工程伦理。

8.1拥有正确的价值观，理解个人与社会的关系，有社会责任感并能够承担责任，了解中国国情。

8.2具有健康的体魄、良好的心理素质，有较好的客观分析、情绪控制和自我调节能力；在工程管理实践中诚信守则，理解和自觉遵守诚实公正的职业道德规范；主动规划个人职业，敢于为坚持原则而承担风险，行为符合社会道德规范。

8.3理解工程管理者对公众的安全、健康和福祉，以及环境保护的社会责任，能够在工程实践中自觉履行责任，依照规范处理人与社会和人与自然的关系，与世界工程管理专业领域发展保持同步。

9.个人和团队：具有与工程建设项目相关的管理和领导能力，能够快速适应新环境并在多学科背景下组建有效团队，在团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

9.1具有大局意识、合作意识，能够快速融入新环境，容忍和关怀他人，能够与不同学科的成员有效沟通，合作共事；

9.2具有对工作目标的判断和理解能力，较好的自我判断、评价和自我控制、协调能力，在团队中能够独立或合作开展工作，完成团队分配的任务；

9.3能够组建、组织、协调和指挥团队跨学科、跨地域开展工作。

10.沟通：能够就复杂工程管理问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

10.1能就工程管理问题，以口头、文稿、图表、音像等方式，准确表达自己的观点，回应质疑，理解与业界同行和社会公众交流的差异性；

10.2具备一定的国际视野，了解工程管理专业领域及相关行业的国际发展趋势、前沿和研究热点；理解和尊重世界不同文化的差异性和多样性；

10.3掌握一门外语，具备跨文化交流的语言和书面表达能力，能够就工程管理专业问题，在跨文化背景下进行基本沟通和交流。

11.项目管理：理解并掌握工程建设项目全周期中涉及的管理与经济方法，能够在多学科和真实环境中以不同参与方角度，解决不同阶段复杂工程管理问题。

11.1掌握项目管理的基本原理和方法，能够应用于工程建设项目问题的描述、识别、判断，对产生问题的原因和关键要素进行分析、研究并获得结论。

11.2具备工程项目策划、投资控制、质量控制、进度控制、安全管理、合同管理、信息管理和组织协调的基本能力；

11.3具有在真实环境下（包括模拟环境），从不同参与方的角度，综合应用管理与经济方法解决工程建设项目不同阶段投资、成本、进度、合同等复杂工程管理问题。

12.终身学习：能在社会发展的大背景下，具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习的行动力和适应发展的能力。

12.1具备与时俱进的自主终身学习意识；具备对新思想、新业态、新技术保持接纳和运用的态度。

12.2具有自主学习、实践中探索和发现知识和项目式学习的能力，包括技术理解力，凝练综述能力和提出问题的能力等。

四、主干学科

管理科学与工程、土木工程。

五、核心课程

房屋建筑学、建筑结构、土木工程施工、工程经济学、工程项目管理（一）、工程项目管理（二）、工程估价、工程招投标与合同管理、经济法与建设法规、工程成本规划与控制。

六、主要实践性教学环节

工程管理专业调查与创新、项目策划与可行性研究综合课程设计、工程估价与施工组织综合课程设计、工程项目管理综合课程设计、工程信息化综合应用课程设计、毕业设计等。

七、主要专业实验

建筑制图与BIM建模实验、工程力学实验、工程材料实验、工程测量学实验、土木工程施工实验、工程估价实验、工程项目管理（一）实验、工程项目管理（二）实验、工程招投标与合同管理实验、虚拟设计与施工实验等。

八、修业年限

四年。

九、授予学位

管理学学士。

十、专业特色

秉承学校特有的“太阳石精神”文化特色和应用创新型人才培养特色；立足区域发展、面向全国，服务建筑及土木工程领域，培养从事实施阶段工程项目成本与信息化管理，以及全过程工程造价咨询工作的工程管理人才。专业创建了“全过程项目式”教学模式，基于OBE理念设计专业清单管理系统（LMSCM）将目标分解落实到所有教学环节，在教学过程中锚定目标，支持教学环节的及时反馈和持续改进，建立多种教学环节相结合的“课程—实践—创新”产教融合一体化课程体系，秉持“实践先行，理论指导，学用融合，螺旋上升”的教学原则，让学生掌握项目式学习方法、获得团队合作和终身学习能力，实现知行合一，毕业时具备运用所学理论与方法解决复杂工程管理问题的综合能力，为未来成为行业领导者奠定基础。